课题研究类型有哪些？(什么是科技事业单位，主要有哪些类别？)

1.研究类型有哪些？

教育研究课题的基本类型有哪些？

这个主题可以从不同的角度分成许多类型。按研究功能可分为理论研究课题、应用研究课题和发展研究课题。理论研究课题是指旨在揭示教育现象的本质和规律，形成或发展教育科学理论的研究课题。应用研究课题是运用从基础理论研究中获得的一般知识、原理和原则，针对某一具体实际问题，研究某一局部领域的特殊规律，提出比理论研究更有针对性的理论和方法，主要解决实际问题。探索性研究项目是建立在前两种研究的基础上，旨在开发有用的教学产品。教育产品不仅包括教材、幻灯片等有形产品，还包括可操作的教育教学方法或组织教育教学的策略和程序等无形产品。

另外，根据研究的深度可以分为描述性话题、因果性话题和预测性话题，根据话题的来源也可以分为竞价话题和自制话题；根据研究对象的不同，可以分为教育课题、管理课题、教学课题、教学科技课题等。(1)按研究领域，可分为基础理论研究和应用研究。

(1)、基础理论研究

基础理论研究是揭示教育现象的本质，阐明教育的客观规律，总结教育的基本理论原则，发展和完善教育理论。通过教育的客观规律，我们可以发现新的事实，发现新的理论，重新评价原有的理论。回答了“为什么”的问题，这个问题具有高度的抽象性、理论的系统性、效益的长期性和研究的关联性。如对教育本质、教育目的论、教学过程规律、教育评价的研究，旨在建立具有中国特色的现代教育科学理论。

②.应用研究。

是针对特定实际应用目标的科学实验和技术研究，教育的应用研究具有实际应用价值，是将教育科学的基础理论知识转化为教育技能、教育方法、教育手段和教育方案。将教育理论与教育实践相结合以达到一个特定的和预定的目标。这种研究是回答“是什么”的问题，直接解决教育管理和教育改革中的实际问题，是理论联系实际的关键环节。其研究特点是将基础理论研究成果具体化、实用化。目前大部分教育研究都是应用研究。比如学校管理体制改革研究、中小学生人才流失调查及对策、中小学生心理健康、教师队伍现代化、薄弱学校改造、青少年潜能开发等。

(2)根据研究范围，可分为宏观研究、中观研究和微观研究。

(1)、宏观研究

它是在大范围内对教育系统的整体的、全面的和系统的研究。它包括两个方面:一是教育与外部的关系，如教育与政治经济、教育与社会发展、教育与人口；二是教育内部综合性问题的研究，如教育发展、教育政策、教育结构、教育管理、教育投资等。

(2)介观研究。

它介于宏观研究和微观研究之间，是一种范围、领域、战线和部门的教育科学研究。比如:幼儿教育研究、小学教育研究、职业教育研究、成人教育研究、农村教育研究、师范教育研究、特殊教育研究、电化教育研究等等。

③微观研究

它是基于教育教学的实际情况，针对某一个问题，对教育中的单个因素进行的具体而细致的研究，如学校德育的研究、语文教学法的研究、差生学习障碍的研究等。(3)根据研究的层次，可分为解释性研究、综合性研究和创造性研究。

(1)、解释性研究

解释性研究是一种简单的研究，通过自己的理解和验证，对教育现象和已有的教育规律和理论进行叙述和解释。

解释性研究是一种低层次的研究，是对各种教育理论的概括性叙述，更多的是解释别人的论点。解释性研究虽然是一种简单的研究，但在科学研究中是必不可少的。可以定向提问，揭示弊端，描述现象，介绍经验，有利于推广工作。在教育科研活动中，有各种揭示问题的调查；有对实际问题的描述；对一些现状的看法都是解释性研究。

②.综合研究。

综合研究是将分散的、不完整的观点整合起来，形成整体的、系统的观点的研究。它的研究对象不是单一事件，不是某一种情况，而是某种现象或某一事物的许多方面。

综合研究是对知识的加工，包括储存、分析、鉴别和整理，使零散的知识系统化、系统化。综合性的研究成果往往是对某一教育规律的认识，是在一定范围内调查或实验的基础上对某一教育问题的全面系统的介绍。

(3)创造性研究

创造性研究是一种高层次的教育研究活动。利用已知的教育信息，探索和创造新的知识，产生新颖独特的成果和产品，进行教育教学改革，是具有实用价值或理论意义的研究。结果可以是一个新的想法，一个新的想法，一个新的理论，一个新的方法，一项新的技能，一个新的成就，或者是其他表现形式的结果。

一般有三种研究，一种是应用研究，一种是基础研究，一种是横向研究。

前两个领域属于垂直课题，研究课题通常具有开创性，而后者是研究工程生产中遇到的问题，通常是解决生产中的具体技术问题，一般由企业和高校合作进行。

2.什么是科技机构，主要有哪些类别？

科学技术机构是指从事科学技术研究和应用开发的组织。其主要特点是:

(1)以自然和人类社会的发展规律为研究对象，肩负着科技发展和知识创新的重要使命，是实现科教兴国战略的主导力量；

(二)大多集中在大中城市和大型行业，并与政府部门、企业、其他各类机构和各行各业有密切的合作关系；

(3)研究方法和手段差异较大，管理形式多样化。

科技机构的主要类别有。自然科学研究机构，包括基础研究所、公益研究所和技术开发研究所；社会科学研究机构包括基础理论研究所和人文历史研究所；综合性科研机构；其他科技机构。